교육사회학, 이문화 간 교육학, 화교 화토 연구

전문 연습 I·II, 이문화 교류, 다이버시티, 다문화 공생, 아카데믹 리터러시

오사카 대학 대학원 인간과학연구과 박사후기과정단위 취득퇴학

석사 (인간 과학)

일본교육사회학회, 일본교육학회, 일본 문화간 교육학회, 일본 화교화인학회

다문화 공생교육
외국인학교(중화학교)

１）다문화 공생교육의 연구
1980년 이후에 방일한 외국인 자녀의 교육과 커리어 형성에 대해 교육사회학적 조사를 실시하고 있습니다.
２）외국인학교 연구
일본에 있는 외국인학교(그 중에서도 중화학교)를 대상으로 하고 거기서 배우는 화교의 젊은이나 교직원, 보호자에 대한 인터뷰 조사를 실시하고 있습니다.2020년도부터는 ‘중화학교의 사회화 기능에 관한 연구’라는 주제로 진로 형성 과정과 학교 경험의 관계를 밝히고자 합니다.

【공저】
・시미즈 히로요시 편저 <고교를 사는 뉴캐머-오사카 부립 고등학교에서 보는 교육 지원> 아카시 서점 2008년
・시미즈 히로요시·나카지마 토모코·단치편 저 『일본의 외국인학교-트랜스 내셔널티를 둘러싼 교육 정책의 과제』 아카시 서점 2014년(제II부 중화학교)
・시미즈 히로요시 감수, 하야시자키 카즈히코 등 편저 “세계의 신도한 학교-동아시아와 유럽에서 보는 학력 격차 시정의 대처” 아카시 서점 2019년(제3장, 10장 홍콩 파트 담당)
・에노이 엔·야마모토 아키스케 “외국인 학생과 함께 걷는 오사카의 고등학교-학교 문화의 변용과 졸업생의 라이프 코스” 아카시 서점 2023년(제3부 대회교를 졸업한 학생의 지금: 분담 집필)

【연구 대표】
・일본학술진흥회 과학연구비 조성사업 기반연구(C) “중화학교의 사회화 기능에 관한 연구”(연구대표: 시모노세키 시립대학 이시카와 도모코) 2020~2023년

【연구 분담자】
・일본학술진흥회 과학연구비 조성사업 기반연구(A) “학력 격차의 실태 파악과 개선·극복에 관한 임상교육 사회학적 연구”(연구 대표:오사카대학원 즈미 히로요시) 2014~2019년
・일본학술 진흥회 과학 연구비 조성 사업 기반 연구(C) “뉴캐머 외국인의 교육에 있어서의 편입 양식의 연구”(연구 대표:오사카대학 대학원 에노이 엔) 2018~2021년
・일본 학술 진흥회 과학 연구비 조성 사업 기반 연구(A) “외국인 학생의 배움터에 관한 연구-특별 정원 교와 정시제·통신제 고등학교의 전국 조사”(연구 대표:우츠노미야 대학 타마키 마츠오) 2019~2024년
・일본학술진흥회 과학연구비 조성 사업 기반 연구(A) “학교 시스템에 있어서의 배제와 포섭에 관한 교육사회학적 연구-마이너리티의 관점에서”(연구 대표:오사카대학원 시키미즈 히로요시) 2020~2023년

【연구 협력자】
・일본학술진흥회 과학연구비 조성사업 도전적 모에아연구 도전적 모에연구「외국인학교의 사회학 -「왕환하는 사람들」의 교육전략을 축으로」(연구 대표:오사카대학원 시미즈 히로요시) 2011~2012년

중국 사회론 다문화 공생론

세미나에서는 ‘사람의 이동’이라는 관점에서 중국 사회에 대해 고찰합니다.1978년 개혁개방정책 개시 후에는 중국에서 국외를 향한 사람이나 물건의 이동이 활발해졌습니다.또한 출국정책 완화에 의해 유학 등의 출국 붐이 일어나 새로운 이민이 증가한 경위가 있습니다.또한 「화교」로 대표되는 것처럼 동남아시아뿐만 아니라 일본이나 구미 등에서도 중국계 이민의 역사는 길고 규모도 큰 것이 특징입니다.본 세미나에서는 중국에서의 사람의 이동을 둘러싼 환경과 의식의 변화에는 「중국」의 변용이 영향을 주고 있는 것을 사정권에 넣어 송출국으로서의 중국사회의 모습에 대해 배움을 깊게 합니다.또한, 본 세미나에서는 다양한 연구 테마를 설정하고 자유롭게 탐구할 수 있습니다.(예를 들면 다문화공생, 외국에 뿌리를 둔 어린이, 교육 문제, 격차 문제, 젠더, 가족관계, 환경문제, 젊은이의 가치관 등)

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