경제학부　

교육연구상의 목적

현대의 경제·조직·사회의 구조를 이해하고 그것을 스스로의 업무나 입장과 연관시키면서 고찰함으로써 다양한 경제적 여러 문제에 대해 정확한 판단을 할 수 있는 고도직업인을 육성하는 것을 목적으로 한다.

디플로마 폴리시
(졸업 인정·학위 수여의 방침)

　경제학과

A.

경제학의 대표적인 접근법을 이해하고 폭넓은 시야에서 경제·사회에 대해 고찰할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

B.

수량적·통계적 데이터나 모델도 활용하면서 다양한 경제현상에 대해 논리적인 고찰을 할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

C.

국경을 넘는 기업과 금융 등 경제 주체의 행동과 관계에 대해 일본 경제와의 관계도 의식하면서 고찰할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

D.

경제·사회·지역에 관련된 다양한 정책이나 제도의 의도에 대해서, 그러한 역사적 배경과 함께 이해하는 것과 동시에, 장점이나 단점을 고찰할 수 있는 능력을 익히고 있다.

　국제통상학과

A.

조직 운영과 상거래에 관한 전문적인 지식과 기능을 이해하고 다양한 직능 분야와 협력하면서 조직 안에서 활약할 수 있는 능력을 익히고 있다.

B.

동아시아를 비롯한 타국의 경제·문화에 대한 이해를 가지며, 글로벌한 관점에서 사업이나 기업의 활동을 생각할 수 있는 능력을 익히고 있다.

C.

경쟁 관계와 고객의 요구, 사회 정의와 같은 외부 환경과 조직의 상호 관계의 중요성을 이해하고 사회 발전과 연결하면서 조직의 활동을 조망할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

D.

조직에 관련된 자금의 흐름이나 경영 활동의 결과를 수치·데이터화해 분석하는 것과 동시에, 그 결과를 이해관계자에게 적절히 나타내는 것으로, 조직 운영의 개선에 공헌할 수 있는 능력을 익히고 있다.

　공공매니지먼트학과

A.

다양한 사람·조직이 공공적 가치를 포함한 영역에 관련된 것의 의의를 이해하고, 스스로가 놓여진 입장에서 사회 담당자의 일원으로서 활약할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

B.

경제학의 대표적인 접근법을 이해하고 폭넓은 시야에서 경제·사회에 대해 고찰할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

C.

조직 운영과 상거래에 관한 전문적인 지식과 기능을 이해하고 다양한 직능 분야와 협력하면서 조직 안에서 활약할 수 있는 능력을 익히고 있다.

D.

지역・사회에 관한 제도・정책・제문제에 관한 지식을 가지고, 지역・사회의 다양한 문제를 발견해, 현실적인 해결책을 고찰할 수 있는 능력을 익히고 있다.

커리큘럼 정책
(교육과정 편성・실시 방침)

커리큘럼 편성 기본방침

졸업인정·학위 수여 방침에서 제시한 목표를 학생들이 달성할 수 있도록 각 학과에서는 이하의 방침에 따라 교육과정을 체계적으로 편성·실시한다.

　경제학과

A.

전공 기초를 통해 경제학의 주요 접근법을 이해한다.

B.

전공 응용 ‘이론·분석 수법’을 통해 경제현상에 대해 논리적인 고찰을 할 수 있는 능력을 심화시킨다.

C.

전공 응용 ‘국제·동아시아’를 통해 국경을 넘는 경제주체의 행동·관계를 고찰할 수 있는 능력을 심화시킨다.

D.

전공 응용 「제도・정책」 「지역」을 통해 경제・사회・지역에 관한 정책이나 제도를 고찰할 수 있는 능력을 깊게 한다.

　국제통상학과

A.

전공 기초·전공 응용 전체를 통해 조직 운영과 상거래에 관한 다양한 전문적인 지식과 기능을 이해한다.

B.

전공 응용 ‘국제·동아시아’를 통해 동아시아를 비롯한 다른 나라의 경제·문화에 대한 이해를 깊게 한다.

C.

전공 응용 유통 마케팅을 통해 조직과 외부 환경의 종합관계를 고찰할 수 있는 능력을 키운다.

D.

전공 응용 ‘경영·회계’를 통해 경영활동을 수치·데이터화하여 분석하는 능력을 심화시킨다.

　공공매니지먼트학과

A.

전공기초·전공 응용 전체를 통해 다양한 주체가 공공적 가치를 포함한 영역에 관여한다는 것을 이해한다.

B.

전공기초전공 응용 경제 재정을 통해 경제학의 주요 접근법을 이해한다.

C.

전공 기초·전공 응용 “경영·회계”를 통해 조직 운영과 상거래에 관한 다양한 전문적인 지식과 기능을 이해한다.

D.

전공 응용 「법・정치・행정」 「지역・사회」를 통해 지역・사회에 관한 제도・정책・제문제에 관한 지식을 깊게 한다.

경제학부 학수 성과 평가 방침

학수성과는 수업계획(시라바스)에 따라 평가한다.2년차 종료의 단계에서 학수 도달도를 평가한 후, 전문 연습 I의 이수 여부를 판단한다.4년차 종료시에 학수 도달도를 통해 디플로마 정책 전체의 도달도를 종합적으로 평가한다.

애드미션 정책
(입학자 수용 방침)

시모노세키 시립대학 경제학부에서는 다음과 같은 학생을 요구하고 있습니다.

1. 경제·경영에 관한 지식을 바탕으로 기업에서의 활약을 목표로 하는 학생
2. 행재정에 관한 지식을 바탕으로 행정이나 NPO 등 공공 장소에서의 활약을 목표로 하는 학생
3. 고도의 외국어 능력을 바탕으로 국제사회에서의 활약을 목표로 하는 학생
4. 정보·수리 분야의 지식을 바탕으로 ICT 산업 및 데이터 분석 분야에서의 활약을 목표로 하는 학생
5. 사회와 인간에 대한 깊은 지식을 바탕으로 교육자와 연구자로서 활약을 목표로 하는 학생

덧붙여 입학 전에 습득하고 있는 것이 기대되는 내용은 다음과 같습니다.

1. 경제학을 배우기 위해 필요한 기초적인 지식·기능으로서 고등학교 등에서 배우는 국어, 지리역사·공민, 수학, 이과, 외국어 지식
2. 사고력·판단력·표현력 등의 능력으로서, 일상의 사회·경제 문제에 관심을 가져 스스로 해결책을 생각하는 문제 발견·해결 능력 및 고등학교 등의 그룹 학습·과외 활동 등으로 길러지는 커뮤니케이션 능력
3. 주체성·다양성·협동성으로서 목적의식을 가지고 스스로 배우려는 자세, 다른 문화와 가치관을 이해하는 능력, 지역사회에서의 활동을 통해 얻을 수 있는 공공정신

경제학부 각 학과에서는 다음과 같은 학생을 찾고 있습니다.

　경제학과

경제학과에서는 지역사회 및 국제사회의 다양한 문제에 관심을 가지고 경제적・사회적 여러 문제에 관련된 이론・역사・정책의 기반이 되는 지식・기능이나 논리적인 독해력・사고력, 수량적인 분석력을 갖춘 학생을 요구하고 있습니다.

　국제통상학과

국제통상학과에서는 현대의 글로벌 비즈니스와 기업 경영에 관심이 있고, 국제교류에 적극적으로 도전하려는 의욕을 가지고 기초적인 어학능력과 정보처리 능력 등을 갖춘 학생을 요구하고 있습니다.

　공공매니지먼트학과

공공매니지먼트학과에서는 지역사회에서 적극적으로 활동할 의욕을 가지고 지역·사회가 안고 있는 다양한 공공적 과제에 관심이 있고, 그들을 학문적으로 배우기 위한 논리적 사고력을 갖춘 학생을 요구하고 있습니다.

 　데이터 사이언스학부　

교육연구상의 목적

다양한 데이터를 설계·분석·활용하기 위해서 필요한 수리 통계·정보학·사회과학에 관한 이론과 실무에 숙련함으로써 사회나 조직이 안고 있는 과제의 해결이나 새로운 가치의 창조에 공헌할 수 있는 고도직업인을 육성하는 것을 목적으로 한다.

디플로마 폴리시
(졸업 인정·학위 수여의 방침)

A.

통계와 관련된 수리과학에 관한 지식과 그것들을 활용한 분석의 경험을 통해 데이터를 수집·정리·분석하고 거기에서 얻을 수 있는 지식을 논리적으로 고찰할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

B.

정보의 관리나 분석, 인공지능 등의 알고리즘에 관한 지식을 가지고 있으며, 이를 컴퓨터상에서 표현하는 경험을 통해 다양한 형식의 데이터를 분석, 활용하여 적절히 취급할 수 있는 능력을 갖추고 있다.

C.

비즈니스 또는 헬스케어 분야에서 데이터 분석이 어떻게 이루어지고 있는지를 각 분야 고유의 지식과 함께 배우는 것으로 데이터가 사회에 완수할 수 있는 역할을 이해함과 동시에 데이터를 다루는데 필요한 윤리관이나 책임감(모랄)을 익히고 있다.

D.

다양한 사람들과 협력하여 적절한 커뮤니케이션을 취할 수 있으며, 이용한 분석 수법이나 결과의 통계적 해석을 알기 쉽게 전달할 수 있다.

커리큘럼 정책
(교육과정 편성・실시 방침)

A.

1~2년차에 걸쳐 데이터 사이언스에 관한 수학의 기초 지식을 습득한 후, 2~3년차에 통계적 분석 수법에 관한 폭넓은 지식과 기능을 익히기 위한 강의 과목·연습 과목을 습득한다.

B.

1~2년차에 정보나 프로그래밍에 관한 기초 지식을 습득한 후, 2~3년차에 인공지능을 포함한 알고리즘에 관한 폭넓은 지식과 데이터 분석·활용의 기능을 익히기 위한 강의 과목·연습 과목을 습득한다.

C.

2~3년 후에, 비즈니스 또는 헬스케어 분야에서의 데이터 분석을 배우는 과목을 습득한다.아울러 강의나 액티브 러닝형 과목을 통해 데이터를 다루는 기술자로서의 윤리관과 책임감을 익힌다.

D.

1~4년차 내내 커뮤니케이션 능력과 프레젠테이션 능력, 창조적인 사고력을 익히기 위해 연습 과목이나 프로젝트형 학습 과목, 졸업 연구를 습득한다.

E.

학수성과의 평가에 대해서는, 객관성 및 엄격성을 확보하기 위해서, 시라바스에 기재한 각 수업 과목의 도달 목표의 달성도에 대해서, 성적 평가의 방법과 기준(정기 시험, 리포트 등)을 이용하여 다면적·종합적으로 평가한다.

애드미션 정책
(입학자 수용 방침)

시모노세키 시립대학 데이터 사이언스학부 데이터 사이언스학과에서는 다음과 같은 능력・자질을 가진 학생을 요구하고 있습니다.

（A）

데이터 사이언스를 배우기 위해 필요한 기초 지식·기능으로서 고등학교 등에서 배우는 수학 및 외국어 지식

（B）

사고력·판단력·표현력 등의 능력으로서 일상의 사회 문제에 관심을 가져, 데이터를 이용한 해결책을 생각하는 과제 발견·해결 능력 및 연습 수업 등을 통해 팀에서 보다 좋은 제안을 생각할 수 있는 커뮤니케이션 능력

（C)

주체성·다양성·협동성으로서 스스로 목적의식을 가지고 배우려는 자세, 다른 문화와 가치관을 이해하는 능력, 지역사회에서의 활동을 통해 얻을 수 있는 공공정신

　간호학부　

교육연구상의 목적

사람들의 생명·존엄·권리를 존중하고 다양한 가치관을 풍부한 인간성과 유연한 마음으로 파악해, 과학적 사고에 근거한 통찰력과 창조력을 가지고 간호를 주체적으로 실천해, 지역 주민의 건강에 기여할 수 있는 간호 전문직자를 육성하는 것을 목적으로 한다.

디플로마 폴리시
(졸업 인정·학위 수여의 방침)

A.

지식·이해

1.　다양한 사람들과 그 생활과 사회·문화를 이해하기 위한 폭넓은 교양을 익히고 있다.
2.　간호의 대상(개인·가족·집단·지역사회)을 다각적인 관점에서 이해하고 적절한 간호를 실천하기 위한 기초적 지식을 습득하고 있다.

B.

범용성 기능

3.　간호의 대상(개인·가족·집단·지역사회)에 대해 과학적 근거에 따라 양질의 간호를 실천할 수 있다.
4.　보건 의료 복지의 장소에서의 간호 전문직의 역할을 이해해, 다직종과 제휴·협동할 수 있다.

C.

태도·지향성

5.　사람들의 생명·존엄·권리를 존중하고 간호 전문직자로서의 윤리관·사명감에 따라 행동할 수 있다.
6.　스스로의 간호 실천력을 높여가는 자기 연루력을 가지고 있다.

D.

통합적 학습 경험과 창조적 사고

7.　정보통신기술을 올바르게 활용해 간호를 탐구할 수 있다.
8.　지역의 시점과 글로벌한 관점에서 간호를 창조적으로 사고할 수 있다.

 

커리큘럼 정책
(교육과정 편성・실시 방침)

1.

폭넓은 교양을 익히고 다양한 사람들과 그 생활과 사회·문화를 이해할 수 있는 기반을 기르기 위해 기반교육 과목과 교양교육 과목을 배치합니다.기반 교육 과목은 「외국어」, 교양 교육 과목은 「리버럴 아트」(인문과학/자연과학/생명・건강과학/인권・공생), 「하관학」의 과목군을 배치해, 전 분야에서 폭넓게 이수함으로써 간호 대상자의 다양한 가치관을 풍부한 마음과 유연한 마음으로 파악해, 다양성을 받아들일 수 있는 인간력을 기릅니다

2.

간호의 대상(개인·가족·집단·지역사회)을 다각적인 관점에서 이해해, 과학적 근거에 근거한 양질의 간호를 실천하는 기반을 기르기 위해, 전문 기초 교육 과목은 “인체의 구조와 기능 I·II” “임상 병태학 I·II·II·IV” “약리학” “영양과 대사”나 사회 보장 제도에 관련된 과목 등을 계통적으로 배치합니다.

3.

전문적 지식과 과학적 사고에 근거해 간호를 주체적으로 실천하기 위해서 전문 교육 과목의 강의·연습·실습 과목을 계통적으로 배치합니다.전문 교육 과목은 「기반 간호」 「임상 간호」 「아이와 가족의 간호」 「지역 간호」 「간호의 통합」의 5개의 과목군으로 편성합니다.건강, 건강을 불문하고 그 사람다운 건강한 생활을 지지하는 간호로서 헬스케어를 배우는 과목 「라이프 스테이지와 헬스케어 개론 I・II」 「소아 헬스케어 방법론 I・II」 「성인 헬스케어 방법론 I・II」등을 배치합니다.지역의 시점과 글로벌한 관점에서 건강 과제를 생각할 수 있도록 「국제 보건 간호학」을 배치합니다.

4.

임지 실습에서는, 지역에 밀착한 공립 대학의 특성을 살려, 「생활과 지역을 아는 실습」을 비롯해, 시모노세키 및 주변 지역에서 임지 실습을 실시하는 것으로, 지역 주민의 건강을 생각하는 힘의 기반을 기릅니다.또, 다양한 보건 의료 복지의 장소에서, 간호의 전문성을 이해해, 다직종과 제휴·협동하는 힘을 익히기 위해서, 3년 다음의 임지 실습의 마지막에 「다직종 제휴 실습」을 배치합니다.게다가 4년차의 「간호의 통합 실습」에서는, 스스로 실습 과제를 설정해, 실천하는 것으로 간호 전문직자로서의 윤리관·사명감, 간호 실천력을 높여 가는 자기 연루력을 기릅니다.

5.

보건 의료 복지 분야에 있어서의 정보 통신 기술(ICT)을 올바르게 활용할 수 있는 기초적인 지식·기술을 익히기 위해, 기반 교육 과목 “정보·수리”의 과목군에 “컴퓨터 활용 I·II” “정보 리터러시” “프로그래밍”을 선택 필수 과목으로서 배치해, 전문 기초 교육 과목에 “간호 정보학”을 배치합니다.이러한 지식·기술을 활용해, 「간호 연구 입문」 「간호 연구 연습」 「간호의 통합 실습」으로, 간호를 탐구해 창조적으로 사고하는 힘을 기릅니다.또한 ICT 활용의 확대에 따라 중요한 간호를 탐구하기 위해 전문교육과목에 「정보통신기술과 간호」를 배치합니다.

6.

강의·연습에서는 수업 형태에 따라 ICT의 활용, 액티브 러닝을 비롯한 다양한 학습 방법을 도입합니다.학수성과의 평가는 디플로마 정책에 근거해, 과목마다 정한 성적 평가 기준에 의해 엄격하게 평가를 실시합니다.포트폴리오의 도입을 통해 학수를 시각화하고 학생들이 스스로 평가할 수 있도록합니다.

애드미션 정책
(입학자 수용 방침)

시모노세키 시립대학 간호학부 간호학과에서는 다음과 같은 학생을 요구하고 있습니다.

1.

간호학을 배우기 위해서 필요한 기초학력을 가지고, 학습 습관이 몸에 붙어 있는 사람
간호학을 배우는 전제로 고등학교까지 학습하는 교과·과목에 관한 기초적인 지식이 필요합니다.특히 문장이나 자료 등을 정확하게 이해하기 위한 「국어」나 「영어」, 과학적 사고의 기본이 되는 「이과」 「수학」, 사람의 생활을 이해하기 위한 「사회」등의 지식이 필수적입니다.또 매일의 학습이 습관화하고 있는 사람을 요구합니다.

2.

사람의 이야기를 듣고 논리적으로 생각해 표현할 수 있는 사람
간호직은 보건의료복지 분야의 다양한 사람들과의 협동이 불가결합니다.사람의 의견을 정확하게 이해하고 사물을 근도 세워 생각해 설명할 수 있는 사람을 요구합니다.

3.

사람이나 사회에 관심을 가지고, 좋은 인간관계를 구축할 수 있는 사람
간호를 실천하려면 좋은 인간관계를 구축하는 커뮤니케이션 능력이 요구됩니다.사람이나 사회에 관심을 가지고 가족이나 친구를 비롯한 주위의 사람과 적극적으로 커뮤니케이션을 취할 수 있는 사람을 요구합니다.

4.

간호직을 지향하고 협조성을 가지고 의욕적으로 배울 수 있는 사람
간호직을 목표로 하는 의지가 있어, 타인과 협력·협조하면서 자기를 높이는 노력을 할 수 있는 사람을 요구합니다.

5.

시모노세키 및 주변 지역의 보건 의료 복지에 공헌하고 싶다는 생각이 있는 사람
시모노세키 및 주변 지역에서 사는 사람들에게 관심을 가지고, 지역의 보건 의료 복지에 공헌하고 싶다고 생각하는 사람을 환영합니다.